SISTEMAS DE NUMERACION!!!
(INTRODUCCION A LA INFORMATICA II SEMANA)
Decidí comenzar por la segunda semana y omitir lo de los ensayos (para que subir eso)
Ni el guayabito con el que me levante 
me impidió ir a clase, pero parece que otros compañeritos y compañeritas decidieron que el Sábado era el día “baKano” 
para cachar!!! Así que para ellos va dedicado muy especialmente este recuento:
Bueno tan poco es que hayamos avanzado mucho pero si vimos como convertir de sistema decimal a binario y su comprobación, lo mismo que convertir de decimal a Octal y su comprobación. Mucho OJO que la próxima clase hacen evaluación de esto. Les recomiendo adelantarse. Acá les dejo un link sobre el tema:
http://www.geocities.com/siliconvalley/lab/5648/pagcuatro.html
Respecto a la tarea que pusieron para los que ya la hicieron o la van a hacer las respuestas son:
1. 1463 = 1011011011 (2) = 2667 (8)
2. 2346 = 100100101010 (2) = 4452 (8)
3. (este era el mas mamón de todos
)
32640 = 111111110000000 (2) = 77600 (8)
Y el último quedaba así:
4. 879 = 1101101111 (2) = 1557 (8)
OK!! Eso era todo. Me imagino como llevan de adelantado el trabajo del 19 de Septiembre.
BYE.
Att: FG
FUNDAMENTOS MATEMATICOS (SEGUNDA SEMANA)
En esta materia empezamos un poco tarde pero vaya si que avanzamos en la primera clase. Bueno el profesor parece que tiene cierta facilidad para explicar, por lo menos yo le entendí todo y creo que la mayoría también. Para los que quedaron gringos o no vinieron aca les dejo un link para que repasen, ahi encuentran muy bien explicado lo primero que vimos:
http://docencia.udea.edu.co/SistemasDiscretos/contenido/tablas_verdad.html
o también en:
http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpyAlkpEZZJHvRrTOg.php#
La tarea que puso el profesor me dio que en todos los tres ejercicios el valor de verdad era: V
Por cuestiones de tiempo solo voy a desarrollar como quedaba el primero:
Entiendase que V(mayuscula) es verdadero y v(minuscula es el signo de conjucion)
Si p=f
q=V
r=V
1. (~p<=>r) ^q => (r^~p)vq
remplazamos:
(~f<=>V)^V => (V^~f)vV
(V<=>V)^V => (V^V)vV
V ^ V => VvV
V => V
V
Por consiguiente su valor de verdad es: V
Hasta la otra !!!
Att: FG
JUEGOS CON FOSFOROS!!!
(LÓGICA Y ALGORITMOS SEGUNDA SEMANA)
Bueno realizamos muchos juegos de igualdades con cerillas de fósforo, la idea era solamente mover una cerilla y desplazarla a cualquier parte del otro lado de la igualdad sin que esta se alterara. Para que entiendan mejor acá les dejo un link donde pueden ver gráficamente este tipo de juegos: http://deptomatematica.blogspot.com/2006_11_01_archive.html
Además que pueden encontrar allí mismo muchísimos más desafíos de lógica matemática.
La tarea para la próxima semana es aprenderse un juego de lógica matemática y pasar a exponerlo frente al grupo.
Los que todavía no han escogido el juego pueden encontrar muchos en el siguiente link:
http://www.matematicas.net/paraiso/juegos.php?id=juegos
Ojo ¡!! Que a cualquiera lo pueden escoger y la nota que saque es la misma que le ponen a todo el grupo, así que no se echen de enemigos a todo el salón de entrada y dedíquenle un poco de tiempo a preparar esta tarea para que les salga bien!!!
BYE
Att: FG
LA TEORIA DE JUEGOS (lógica y algoritmos 1era semana)
Vaya ya parece que empezamos "en serio", esta semana empezamos estudiando la teoría de juegos acá les dejo un enlace con todo lo concerniente a esta teoría desarrollada por Von Neumman hacia 1944, parece que este fue el principio de una muy acertada sucesión de hechos que ayudo en gran parte ha desarrollar estrategias y planteamientos para el desarrollo de la informática y muchas otras áreas que requerían de la solución de problemas planteados.
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_juegos
La primera tarea que nos dejo la ingeniera fue escribir el desarrollo de algún juego yo escogí el de Ajedrez, era algo aparentemente simple pero de cuidado especialmente por que había que ser muy metódico. En resumen la definición de La teoría de juegos es la siguiente:
“Es un razonamiento cíclico donde se aplican estrategias para poder generar un ganador o un perdedor”, sin embargo como no siempre se logra ganar o perder, ejemplo en el caso del juego de ajedrez cuando se dan tablas, también podría definirse de la siguiente manera: “Se puede decir que son una serie de razonamientos circulares los cuales no pueden ser evitados al considerar situaciones estratégicas y cabe anotar que lo que se busca es obtener cierta ventaja aprovechando una situación dada”.
Para poder explicar un juego se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:
Problema: Es un conjunto de necesidades a las cuales se les da una solución.
Elementos:
- Proceso de Entrada: Son los requerimientos, ejemplo: en el ajedrez se necesita un tablero, 32 piezas y dos jugadores, básicamente.
- Proceso de desarrollo: Son básicamente las estrategias que se van dando de acuerdo a las jugadas que se presentan, acá podemos incluir la ubicación de los jugadores, posicionamiento de sus fichas y muchos más que le permita el juego que este desarrollándose.
- Proceso de Salida: Es donde se determinan los resultados finales del juego. Ejemplo: el Jaque mate en el ajedrez, o las tablas en el mismo.
No olvidemos que el conjunto de todos estos elementos es lo que podemos catalogar como las reglas o condicones de un juego.
Bueno Hasta Pronto.
FG
20-08-07
Bueno empezamos por lo primero acá esta el listado de materias que vamos a ver este semestre:
Hasta Pronto
FG
20-08-07 (Lunes festivo, como no tenia nada que hacer me puse a construir este blog)
Hola a todos !!!
Este blog esta dedicado a los estudios correspondientes al programa presencial de Licenciatura en Informática educativa ofrecido por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Espero poder utilizar esta página como un mecanismo de interacción no solamente con mis compañeros de curso y de materias si no con todos los estudiantes de esta carrera de Todas las universidades o con cualquier estudiante de alguna carrera afín o que este interesado en alguno de los temas que acá exponemos.
Bueno para empezar les cuento que apenas hace una semana entre a primer semestre (si soy primíparo y que ), y me parece una carrera muy interesante y prometedora asi que por ahora me limitare a subir los contenidos que vayamos viendo en cada clase de cada materia.
Hasta Pronto.
Att: FG
